PDI 2017-2021

1. Fortalecimiento a la investigación

Programa 1.1: Fortalecer cada una de las áreas de investigación del Centro.

    Proyecto a: Determinar las líneas de trabajo estratégicas en las cinco áreas de investigación.

La acción implementada para cumplir con este objetivo consistió en la propuesta de transformación del Programa Universitario de Estudios de Género en el Centro de Investigaciones y Estudios de Género, así como la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional del CIEG 2017-2021 con determinación colegiada de diagnóstico y líneas de trabajo. Se pueden destacar los siguientes logros:

  • En el proyecto de transformación de PUEG a CIEG, quedaron establecidas las siguientes áreas de investigación: 1) Estudios teóricos y metodológicos en género y feminismo, 2) Desigualdades contemporáneas, 3) Identidades y estudios de la subjetividad, 4) Representaciones y prácticas culturales, y 5) Género en la ciencia, la tecnología y la innovación.
  • La propuesta de transformación fue aprobada en el Pleno del H. Consejo Universitario el 15 de diciembre de 2016.
  • El Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2017-2021 se elaboró con la participación de las Secretarías y Jefaturas del CIEG y se sometió a la opinión del personal académico del Centro, a través de una consulta realizada el 17 de agosto de 2017.

Cabe destacar que, dado que la creación del Centro es muy reciente, la planta académica también es reducida y de ingreso reciente. Debido a ello, el personal académico ha dedicado mucho tiempo a distintas actividades no sólo de investigación sino también de difusión, divulgación y representación del CIEG ante distintas instancias al interior y al exterior de la UNAM. Se recomienda continuar con el proceso de consolidación y robustecimiento de cada una de las áreas de investigación a través de la contratación de más personal académico.

Programa 1.1: Fortalecer cada una de las áreas de investigación del Centro.

    Proyecto b: Estimular el avance de las trayectorias académicas de nuestro personal académico.

Durante el periodo 2017-2021, la Secretaría Académica mantuvo informado, de manera constante, al personal académico, acerca de las distintas convocatorias de la UNAM y de otras instituciones de educación superior o centros de investigación nacionales e internacionales, con el objetivo de impulsar la obtención de becas internas y externas, y de difundir invitaciones para colaborar en revistas especializadas indexadas de alto renombre.

En 2018, se creó el Seminario Permanente de Investigación y Género, con la finalidad de que el personal académico presente, discuta y enriquezca los avances en sus respectivos proyectos de investigación.

El CIEG se propuso promover las publicaciones de autoría de su personal académico: de 2017 a 2021 se publicaron 12 libros, 26 capítulos de libro y 29 artículos en revistas especializadas.

Asimismo, se ha fomentado la obtención de premios y distinciones de nuestro personal académico. En 2017 se otorgaron varios reconocimientos, entre los que destacan el “Doctorado Honoris Causa 2017” a la Dra. Marta Lamas por la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, y el Premio “EMULIES 2017” a la Dra. Ana Buquet por el Consejo Superior del V Encuentro Espacio de Mujeres Líderes de Instituciones de Educación Superior de las Américas (EMULIES) de la Organización Universitaria Interamericana. En 2018, se entregó el reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz” a la Dra. Hortensia Moreno por la Universidad Nacional Autónoma de México, y la medalla “Omecíhuatl” XVI Edición a la Dra. Georgina Cárdenas, entonces becaria posdoctoral, por su contribución al impulso y garantía de los derechos políticos de las mujeres, por el Instituto de las Mujeres de la Ciudad de México.

Se recomienda incentivar la participación del personal académico en las convocatorias anuales del Programa de Apoyo a los Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT) y del Programa de Apoyo a Proyectos para Innovar y Mejorar la Educación (PAPIME), así como en convocatorias externas.

Programa 1.1: Fortalecer cada una de las áreas de investigación del Centro.

    Proyecto c: Convocar a académicas de otras entidades a participar en proyectos colectivos coordinados por el CIEG.

Durante el periodo de gestión 2017-2021, el CIEG realizó diez proyectos colectivos, para los cuales se efectuaron análisis académicos rigurosos orientados a determinar los perfiles para la conformación de los equipos de investigación. Se recurrió, entre otras fuentes, a la base de datos contenida en el Registro de Especialistas en Estudios de Género y Feminismo (REEGyF) y se promovió un intenso trabajo de vinculación interinstitucional con investigadoras e investigadores de diferentes entidades académicas de la UNAM y otras instituciones de educación superior nacionales y extranjeras.

Desde 2017, el CIEG ha colaborado con el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM, a través de la Dra. Araceli Mingo, en la realización del proyecto Acoso sexual en la población estudiantil de la UNAM.

Se recomienda dar continuidad y apoyo a los proyectos actuales, así como estimular la creación de más proyectos interinstitucionales relacionados con las áreas de investigación y los proyectos del personal académico. Se sugiere buscar distintas formas de financiamiento para proyectos de investigación colectivos a través de las propias convocatorias de la UNAM, así como de instituciones como CONACyT.

Programa 1.1: Fortalecer cada una de las áreas de investigación del Centro.

    Proyecto d: Promover la realización de proyectos con financiamiento.

Al inicio de la gestión, se realizó un estudio de mercado para identificar distintas fuentes de financiamiento externas, particularmente nacionales, se fortaleció la vinculación con el sector público y se implementó una estrategia de acercamiento a las instituciones de dicho sector. Durante los cuatro años de la administración, se atendieron las solicitudes de distintas instancias, y se logró llevar a cabo distintos proyectos de investigación en el marco de convenios específicos de colaboración.

Programa 1.2: Ampliar la planta académica con personal de excelencia.

    Proyecto a: Incrementar el número de plazas académicas para el Centro de Investigaciones y Estudios de Género.

El CIEG ha identificado las necesidades del personal académico y las líneas de investigación que requieren mayor apoyo. Además, asumió la gestión de plazas de investigación técnico-académicas para impulsar y garantizar el desarrollo de proyectos de investigación en distintas áreas y líneas que integran la entidad académica. Durante el periodo de gestión 2017-2021, se creó el área 5, denominada Género en la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI), y se asignaron plazas académicas de manera estratégica para equilibrar el desarrollo de cada una de las áreas de investigación del Centro. Actualmente, el CIEG cuenta con una planta académica conformada por ocho investigadoras/es y seis técnicas académicas.

Se recomienda continuar con el proceso de consolidación y robustecimiento de cada una de las áreas de investigación a través de a) la realización de Concursos de Oposición Abiertos, b) el ingreso y promoción del personal al Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE) y c) la contratación de más personal académico.

Programa 1.3: Fomentar el intercambio académico.

    Proyecto a: Fomentar el intercambio del personal académico del Centro.

La movilidad académica ha fortalecido las áreas de investigación del CIEG, ha contribuido a la actualización de nuestro personal académico y al enriquecimiento de nuestra agenda.

El Centro, a través de la Secretaría Académica, comunica al personal académico de manera constante las oportunidades de financiamiento interno o externo, para realizar estancias en instituciones de educación superior nacionales o extranjeras. Durante la vigencia del Programa de Movilidad Erasmus+, se obtuvo financiamiento para la realización de dos intercambios académicos que beneficiaron a dos investigadoras adscritas al CIEG. En 2020, la emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-19 significó la interrupción de intercambios académicos con instituciones nacionales y extranjeras.

Se recomienda el establecimiento de una unidad dentro del CIEG dedicada a la vinculación con instituciones de educación superior nacionales y del extranjero, que se ocupe asimismo de la búsqueda de fuentes de financiamiento para el intercambio académico.

Programa 1.3: Fomentar el intercambio académico.

    Proyecto b: Recibir investigadoras/es nacionales y de otros países en el Centro.

El CIEG ha atendido las solicitudes de información sobre las modalidades de intercambio académico disponibles para investigadoras/es pertenecientes a instituciones de educación superior nacionales y del extranjero con el objetivo de fortalecer su agenda y apoyar la movilidad académica. Durante esta gestión, el Centro a través del Programa Permanente de Investigadoras/es Visitantes, recibió a 19 investigadoras/es, quienes disfrutaron de esta modalidad de movilidad académica. Con el objetivo de impulsar esta modalidad de intercambio académico, se asignó un espacio permanente en el portal del CIEG para mantener visible la convocatoria de este programa para consulta del público interesado. La emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-19 significó la interrupción de la movilidad académica. Las investigadoras aceptadas para 2020 difirieron su estancia para el año siguiente.

Se recomienda hacer una mayor promoción del Programa Permanente de Investigadoras/es Visitantes en las plataformas y redes sociales del Centro.

Programa 1.3: Fomentar el intercambio académico.

    Proyecto c: Dar continuidad a proyectos de movilidad internacional en curso.

Durante el periodo de gestión 2017-2021, el CIEG contribuyó al fortalecimiento de la investigación impulsando el intercambio académico con el establecimiento y la continuación de rutas formales entre la UNAM y otras instituciones de educación superior. El alcance de esta meta se llevó a cabo, a través del Máster Erasmus Mundus. Mediación intercultural: identidad, movilidad y conflictos (MITRA) en el marco del programa Erasmus Mundus de la Comisión Europea; del programa de intercambio transnacional a nivel doctoral en Estudios de Inclusión, Interseccionalidad y Equidad (ESIINE) financiado por el programa Alfa III de la Unión Europea, y del Programa de Movilidad Erasmus + de la Universidad Libre de Berlín. Actualmente, los compromisos asumidos en los programas señalados han finalizado. No obstante, es preciso destacar que:

  • En 2017, el CIEG recibió a cuatro estudiantes del Máster MITRA, y un estudiante de doctorado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM disfrutó de una estancia académica en la Universidad Libre de Berlín, en el marco del programa de intercambio ESIINE. Asimismo, el Centro se incorporó al Programa Erasmus + con la firma del Acuerdo Interinstitucional con la Universidad Libre de Berlín para apoyar la movilidad del personal académico y administrativo entre las dos instituciones.
  • En 2018, se obtuvieron recursos para la realización de tres intercambios en el marco del programa Erasmus +. Uno de ellos benefició a un integrante del personal administrativo del CIEG. Las académicas visitantes contribuyeron a la oferta de actividades académicas del Centro, pues durante su estancia ambas impartieron un taller.
  • En 2019, se obtuvo financiamiento para la realización de cuatro intercambios académicos que beneficiaron a dos investigadoras y una integrante del personal administrativo del Centro. Cada una de las investigadoras impartió una sesión académica en la Universidad Libre de Berlín en el marco de su estancia. Asimismo, la académica visitante impartió un taller en el CIEG.
  • En 2020, junto con el Consejo de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos de la Universidad de Yale y el Centro de Estudios Mexicanos de la UNAM con sede en Boston, el CIEG contribuyó en la creación de la Red Latinoamericana Interdisciplinaria de Género (LAIGN, por sus siglas en inglés). Esta red agrupa a más de 100 académicas y académicos de universidades de todo el continente americano, cuyo trabajo se distribuye en cinco áreas: Género y educación; Género y teoría feminista; Género, economía, pobreza y salud; Género en las artes y las humanidades; y, Género en la ciencia, la tecnología y la innovación. Las y los investigadores del CIEG son parte de la red; y tres de ellas figuran como coordinadoras de las áreas de trabajo.

Se recomienda brindar apoyo al personal académico para que continúe sus labores de intercambio a nivel nacional e internacional, así como fomentar la obtención de financiamiento interno y externo para la realización de actividades académicas fuera de la UNAM.

Programa 1.4: Fomentar la investigación aplicada al análisis y solución de problemas específicos con incidencia en la transformación social.

    Proyecto a: Incorporar esta dimensión en la identificación de las líneas de trabajo estratégicas del Centro.

En esta gestión, el Centro incluyó la investigación aplicada al análisis y solución de problemas específicos con incidencia en la transformación social como un elemento clave para el fortalecimiento de la investigación. La incorporación de esta dimensión en las líneas de trabajo del Centro fue propuesta al Consejo Interno para su discusión. En septiembre de 2018, este cuerpo colegiado en su décima novena sesión ordinaria, discutió su inclusión en los proyectos de investigación, se expusieron las sugerencias realizadas por la Directora de Cátedras del CONACYT para la elaboración de un proyecto institucional colectivo. Durante esta sesión, se acordó concursar en las convocatorias de Cátedras CONACYT para jóvenes investigadores y dar prioridad a tres líneas de investigación: 1) participación política, 2) política, subjetividad y masculinidades, y 3) trabajo y economía del cuidado. No obstante, desde 2018 el CONACYT no ha publicado una nueva convocatoria.

Por otro lado, los proyectos de investigación del personal académico del Centro están orientados a atender, de manera teórica y práctica, problemáticas asociadas con las distintas manifestaciones de la desigualdad de género en nuestro país. Dichos proyectos contemplan trabajos sobre las manifestaciones de la violencia al interior de la universidad, los sistemas penales y el sector médico, el impacto que los feminismos en México y Latinoamérica tienen en el establecimiento de cambios sustantivos en políticas públicas, y el estudio de las masculinidades, entre otros.

Uno de los principales retos en 2020 fue la adaptación a las condiciones de trabajo a distancia de investigaciones tanto teóricas como empíricas. En este sentido, las investigaciones han incluido la emergencia sanitaria provocada por COVID-19 como una variable a considerar en, por ejemplo, la agudización de formas de violencia y la realización de trabajo de campo virtual. Se recomienda apoyar al personal académico en el uso de tecnologías y software especializados para la recopilación de material necesario para la investigación.

Manifestaciones de la violencia al interior de la universidad

Sistemas penales

Sector médico

feminismos y políticas públicas

Estudio de las masculinidades

Programa 1.4: Fomentar la investigación aplicada al análisis y solución de problemas específicos con incidencia en la transformación social.

    Proyecto b: Fomentar la investigación aplicada en la colaboración con otras instituciones de educación superior, del sector público y del ámbito privado.

Durante el periodo de gestión 2017-2021 se fomentó la investigación aplicada a través de la realización de colaboraciones con otras instituciones del sector público y estatal; se promovió el trabajo colectivo e interdisciplinar para atender problemáticas concretas y necesidades específicas de las instituciones solicitantes, además de que se llevaron a cabo colaboraciones con distintas entidades de la UNAM.

Se realizaron seis investigaciones a medida en el marco de convenios específicos de colaboración: en 2017 se realizaron tres (una iniciada en 2016 bajo solicitud de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, otra con la Secretaría del Medio Ambiente de la Ciudad de México y una más con la Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres/SEGOB); en 2019 se llevaron a cabo dos (con la Secretaría de las Mujeres de la Ciudad de México) y en 2020 se realizó una más (a solicitud de Petróleos Mexicanos).

Se recomienda orientar parte de los esfuerzos en este rubro a investigación aplicada en colaboración con más instituciones de educación superior públicas y privadas tanto nacionales como del extranjero.

Programa 1.5: Posicionar a la revista Debate Feminista como una publicación líder en su campo.

    Proyecto a: Consolidar el impacto de Debate Feminista como revista académica arbitrada.

La revista Debate Feminista, que ya era un referente en el ámbito del pensamiento feminista en México y América Latina, se ha transformado en una revista académica dedicada a publicar trabajos de investigación. A partir de la aparición del volumen 51, la revista cuenta con el procedimiento de la revisión por pares (dictamen “doble ciego”) para todos los artículos académicos antes de su publicación. El primer filtro de selección lo lleva a cabo un comité editorial formado por académicas con amplio reconocimiento en ciencias sociales y estudios de género. En cinco años de labores —durante los cuales hemos publicado 11 volúmenes semestrales— la cantidad de materiales que llegan a la revista se ha incrementado de manera importante, lo cual demuestra que se ha consolidado como revista académica arbitrada. Además, se ha incrementado su visibilidad en plataformas digitales en a) la consulta de ejemplares de la nueva época y del acervo histórico, y b) la publicación en la sección “Debates en Paralelo” de trabajos de diversos géneros escriturales, así como propuestas visuales, sobre temas de actualidad. Entre 2017 y 2020, se publicaron nueve números de la revista en formato digital e impreso.

Programa 1.6: Incorporar nuevas y nuevos becarios posdoctorales.

    Proyecto a: Consolidar el esquema de investigadoras/es posdoctorales iniciado en 2016.

El CIEG ha trazado como una de sus metas la incorporación de investigadoras/es posdoctorales para consolidar las áreas de investigación. Durante el periodo de gestión 2017-2021, colaboraron en el fortalecimiento de las áreas y líneas de investigación del CIEG seis becarias posdoctorales. Tres de ellas renovaron la obtención de la beca posdoctoral, por un segundo año consecutivo, para ampliar sus proyectos de investigación. Además, contribuyeron a las actividades académicas del Centro.

Cabe destacar que, de acuerdo con la legislación universitaria, sólo las investigadoras titulares “A” de tiempo completo pueden participar como asesoras de las becarias posdoctorales. El Centro, por el momento, sólo cuenta con dos investigadoras bajo esa categoría. En ese sentido, se recomienda fomentar la carrera académica de las y los investigadoras del Centro para que puedan alcanzar el nivel de titular “A” y, en consecuencia, participar como asesoras/es en el Programa de Becas Posdoctorales UNAM. También se recomienda fomentar y promover la inclusión de investigadoras/es posdoctorales provenientes de otros programas de beca y financiamiento que puedan trabajar bajo la asesoría del personal académico, sin importar su tipo de nombramiento.

Programa 1.7: Impulsar la actualización en el uso de tecnologías para investigación.

    Proyecto a: Impartir cursos y talleres de cultura digital que ofrezcan herramientas para la investigación al personal académico.

Uno de los compromisos del CIEG con su personal académico fue promover el acceso, uso y aplicación de Tecnologías de la Información y Cultura digital mediante un programa que fomentara la práctica y estudio de herramientas digitales de investigación, que permitieran hacer más eficientes las tareas de investigación. Es por ello que en 2018 se impartió el Seminario de Actualización “Herramientas Digitales para la Investigación”, el cual se dividió en tres módulos: Bases de datos de la UNAM, Redes académicas, y Alternativas de software de investigación.

En el seminario participó el personal académico del CIEG, algunas de las investigadoras recibieron sesiones personalizadas. Se recomienda dar continuidad al programa de actualización en el uso de herramientas digitales para la investigación y el trabajo académico.